«قياس» يبتكر اختباراً لطلاب المناهج التعليمية الجديدة
إخبارية الحفير : متابعات كشف المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي (قياس) عن اختبار خاص سيقدمه لخريجي الصف الثالث الثانوي يراعي المناهج التعليمية الجديدة التي أقرتها وزارة التربية والتعليم.
وقال مدير المركز الدكتور فيصل المشاري إن الاختبار الجديد يشمل الطالبات، وإن عدد المدارس التي ستسفيد من الاختبار 50 مدرسة يدرس بها نحو خمسة آلاف طالب.
من جهته، أوضح مدير إدارة العلاقات والاتصال والإعلام في المركز إبراهيم بن محمد الرشيد، في بيان أصدره أمس أن تساؤلات عدة وردت للمركز حول كيفية التعامل مع المناهج الجديدة في العلوم والرياضيات في ما يخص الاختبار التحصيلي لخريجي الصف الثالث الثانوي.
وقال: «نظراً لتطبيق هذه المناهج الجديدة على بعض المدارس الثانوية بشكل تجريبي قبل غيرها ويتخرج في هذه المدارس هذا العام أول دفعة، فإن المركز يرغب في طمأنة طلاب هذه الدفعة بأن المركز يعقد اختباراً خاصاً بها يراعي المناهج الجديدة، ومن ذلك استخدام الرموز الإنكليزية»، مضيفاً انه ستحدد مواعيد خاصة بهذه الفئة في المدن التي تطبق هذه المناهج فقط، وأن العام المقبل سيشهد تخرج جميع طلاب المرحلة الثانوية بناءً على هذه المناهج الجديدة.
يذكر أن الاختبار التحصيلي للتخصصات العلمية يشمل أسئلة في الفيزياء والكيمياء والرياضيات والأحياء واللغة الإنكليزية، ويركز على المفاهيم والأساسيات المهمة التي يجب أن يكتسبها الطالب خلال دراسته الثانوية، وتتطلبها دراسته الجامعية.
إلى ذلك، عقد المركز السبت الماضي ورشة العمل الثانية للمشروع الوطني لقياس مخرجات التعليم العالي، ضمن مشروع الإعداد للاختبارات الذي ينفذه مركز «قياس» لمصلحة وزارة التعليم العالي الذي وقع أخيراً.
وضمت الورشة نحو 15 مشاركاً واستضافت أحد الخبراء من هيئة البحوث التربوي الأسترالية، وذلك لعرض تجربتهم العالمية في قياس مخرجات التعليم العالي لمصلحة مشروع قياس مخرجات التعليم العالي.
وتوصل المشروع إلى جمع المعلومات والتجارب الدولية، ووضع الإطار المبدئي لبناء صياغة مخرجات التعليم لسبعة تخصصات هندسية هي: «الهندسة المعمارية، الهندسة المدنية، الهندسة الكيميائية، الهندســـــة الصناعية، هندســــــة الحاســــب الآلي، الهندســـــــــة الكهربائية، الهندســة الميكانيكية».
وقال مدير المركز الدكتور فيصل المشاري إن الاختبار الجديد يشمل الطالبات، وإن عدد المدارس التي ستسفيد من الاختبار 50 مدرسة يدرس بها نحو خمسة آلاف طالب.
من جهته، أوضح مدير إدارة العلاقات والاتصال والإعلام في المركز إبراهيم بن محمد الرشيد، في بيان أصدره أمس أن تساؤلات عدة وردت للمركز حول كيفية التعامل مع المناهج الجديدة في العلوم والرياضيات في ما يخص الاختبار التحصيلي لخريجي الصف الثالث الثانوي.
وقال: «نظراً لتطبيق هذه المناهج الجديدة على بعض المدارس الثانوية بشكل تجريبي قبل غيرها ويتخرج في هذه المدارس هذا العام أول دفعة، فإن المركز يرغب في طمأنة طلاب هذه الدفعة بأن المركز يعقد اختباراً خاصاً بها يراعي المناهج الجديدة، ومن ذلك استخدام الرموز الإنكليزية»، مضيفاً انه ستحدد مواعيد خاصة بهذه الفئة في المدن التي تطبق هذه المناهج فقط، وأن العام المقبل سيشهد تخرج جميع طلاب المرحلة الثانوية بناءً على هذه المناهج الجديدة.
يذكر أن الاختبار التحصيلي للتخصصات العلمية يشمل أسئلة في الفيزياء والكيمياء والرياضيات والأحياء واللغة الإنكليزية، ويركز على المفاهيم والأساسيات المهمة التي يجب أن يكتسبها الطالب خلال دراسته الثانوية، وتتطلبها دراسته الجامعية.
إلى ذلك، عقد المركز السبت الماضي ورشة العمل الثانية للمشروع الوطني لقياس مخرجات التعليم العالي، ضمن مشروع الإعداد للاختبارات الذي ينفذه مركز «قياس» لمصلحة وزارة التعليم العالي الذي وقع أخيراً.
وضمت الورشة نحو 15 مشاركاً واستضافت أحد الخبراء من هيئة البحوث التربوي الأسترالية، وذلك لعرض تجربتهم العالمية في قياس مخرجات التعليم العالي لمصلحة مشروع قياس مخرجات التعليم العالي.
وتوصل المشروع إلى جمع المعلومات والتجارب الدولية، ووضع الإطار المبدئي لبناء صياغة مخرجات التعليم لسبعة تخصصات هندسية هي: «الهندسة المعمارية، الهندسة المدنية، الهندسة الكيميائية، الهندســـــة الصناعية، هندســــــة الحاســــب الآلي، الهندســـــــــة الكهربائية، الهندســة الميكانيكية».