إعادة هيكلة "التربية".. "تطوير المدارس" و"عدم تداخل الأقسام"
إخبارية الحفير - متابعات: أوشك فريق عمل إعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم على الانتهاء من المرحلة الثانية للمشروع، الذي تنفذه شركة تطوير للخدمات التعليمية.
وأبلغ نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور حمد آل الشيخ، إدارات التربية والتعليم، بضرورة تزويد الوزارة بالمرئيات المرصودة حول مشروع الهيكلة، بهدف الإفادة منها في إتمامه، والتي تمر بأربع مراحل، الأولى تعنى بتحديد نموذج تشغيل مناسب للوزارة يحدد الأنشطة التي تقوم بها، والأخرى التي ستسند إلى جهات خارجها، إضافة إلى وضع عدة مستويات لتقديم الخدمات التعليمية ودور كل منها، والثانية تشمل بناء الهيكل التنظيمي للوزارة وإدارات التربية والتعليم، والثالثة تعنى بإعداد 300 وصف وظيفي للوظائف المختلفة، والرابعة تتمثل في إعداد مجموعة من المبادرات التي تسهم في نقل الوزارة إلى الوضع المستهدف.
وعلمت مصادر أن الهيلكة الجديدة المبدئية، تركز على تطوير المدارس، وتحديد أدوار الأقسام، وعدم تداخلها، والعمل على فصل شؤون الموظفين الإداريين، عن شاغلي الوظائف التعليمية، في كافة التعاملات.
وأبلغ نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور حمد آل الشيخ، إدارات التربية والتعليم، بضرورة تزويد الوزارة بالمرئيات المرصودة حول مشروع الهيكلة، بهدف الإفادة منها في إتمامه، والتي تمر بأربع مراحل، الأولى تعنى بتحديد نموذج تشغيل مناسب للوزارة يحدد الأنشطة التي تقوم بها، والأخرى التي ستسند إلى جهات خارجها، إضافة إلى وضع عدة مستويات لتقديم الخدمات التعليمية ودور كل منها، والثانية تشمل بناء الهيكل التنظيمي للوزارة وإدارات التربية والتعليم، والثالثة تعنى بإعداد 300 وصف وظيفي للوظائف المختلفة، والرابعة تتمثل في إعداد مجموعة من المبادرات التي تسهم في نقل الوزارة إلى الوضع المستهدف.
وعلمت مصادر أن الهيلكة الجديدة المبدئية، تركز على تطوير المدارس، وتحديد أدوار الأقسام، وعدم تداخلها، والعمل على فصل شؤون الموظفين الإداريين، عن شاغلي الوظائف التعليمية، في كافة التعاملات.